Archive for April 2017

Home Archive for April 2017

PERINGATAN HARI PUISI NASIONAL

Setelah Masagi Reading Challenge (MRC) diadakan yang bertepatan dengan hari Buku Sedunia, Masagi kembali mengadakan tantangan literasi kepada siswa-siswinya dalam lomba cipta baca Puisi dengan Tema “Melestarikan Bahasa Indonesia sebagai Wujud Cinta Tanah Air “ . Kegiatan ini diadakan dalam rangka memperingati Hari Puisi Nasional yang jatuh pada tanggal 28 April kemarin. Puisi sebagai salah satu karya sastra yang memerlukan kemahiran dalam memilih kata serta penggunaan majas sehingga puisi tersebut terkesan beda dengan prosa biasa namun pesan yang terkandung di dalamnya tetap sampai ke pembaca.

Lomba itu diikuti oleh seluruh siswa dari kelas III sampai kelas VI dan terdiri dari 2 tahapan . Ternyata para siswa cukup antusias mengikutinya, ini terbukti dari puisi yang masuk ke panitia sebanyak 115 puisi. Selanjutnya untuk tahap 1 puisi yang masuk tersebut diseleksi menurut kelasnya masing-masing dengan melibatkan wali kelas masing-masing. Sehingga setiap kelas diambil 3 besar terbaik di kelas tersebut. Setelah lolos seleksi tahap 1, setiap perwakilan kelas diharuskan membacakan puisi yang telah dibuatnya di hadapan dewan juri dan seluruh guru dan siswa SD Negeri Sukamulya.

Acara yang dibuka Bapak Irvan Kristivan, M.Pd itu telah menarik perhatian siswa. Siswa yang dinyatakan masuk tahap 2 terlihat gembira dan bersiap-siap membacakan puisinya. Satu per satu siswa maju membacakan puisi tentunya dengan gaya masing-masing dan disaksikan . Siswa yang dinyatakan berhak maju ke tahap selanjutnya ada 21 orang diantaranya Nurfadillah, Aulia, Faujan, Muthia, Salwa, Sherina, Vaorin, Adinda, Nayla, Rizhan dan masih banyak lagi lainnya. Mereka dinilai oleh dewan juri yang terdiri dari para guru bidang studi untuk menjaga netralitas yaitu: Ibu Hj. Euis Daryati, S.Pd, Ibu Mina Carmina S.Ag, Ibu Sri Murdiani M.Pd, Bapak Engkos Kostiman, S.Pd dan Bapak Irvan Kristivan M.Pd. Dengan banyaknya bakat-bakat yang terdapat pada peserta lomba, dewan juri sempat kebingungan menentukan peserta yang berhak meraih juara 1 sampai 6.

Setalah melalui peghitungan dan musyawarah akhirnya dputuskan bahwa Harapan 3 diperoleh oleh Aulia Marcellina. Harapan 2 oleh Mutia dan Puisi Nayla berhasil menjadi juara harapan 1. Hadiah dan piagam penghargaan diserahkan oleh perwakilan dewan juri yaitu Ibu Mina Carmina S.Ag. Selanjutnya untuk juara 1 sampai 3 hadiah diserahkan oleh Ibu Kepala Sekolah yaitu Ibu Noneng Rosnati, S.Pd kepada Faujan Prasetya. Puisi milik Sherina berhasil menarik perhatian juri sehingga berhasil menjadi juara 2 dan untuk juara 1 dengan perolehan nilai tertinggi serta mampu membuat seluruh penonton dan dewan juri terpukau adalah puisi milik Nurfadillah dengan judul “Bunga Bahasa Indonesia “. Untuk juara favorit diberikan kepada Viska selain mempunyai kekuatan pada pemilihan katanya, puisi yang ditulisnya pun adalah satu-satunya puisi yang menggunakan bahasa daerah. Sebagai bukti bahwa sebagai generasi muda, mereka mampu melestarikan kekayaan bangsa yaitu salah satunya bahasa daerah.

Acara perlombaan cipta baca puisi ditutup dengan foto bersama pemenang lomba, kepala sekolah, dewan juri dan perwakilan guru. Meski dengan hadiah sederhana namun inti dari lomba ini adalah meningkatkan minat siswa dalam berliterasi terutama cipta baca puisi yang dapat mengasah kepekaan inderawinya selain sebagai salah satu upaya untuk melestarikan Bahasa Indonesia dan sebagai ajang untuk mengingatkan warga SD Negeri Sukamulya bahwa tanggal 28 April adalah Hari Puisi Nasional.

Lomba cipta baca puisi ini adalah bentuk komitmen SD Negeri Sukamulya sebagai sekolah perintis Gerakan Literasi Sekolah dan West Java Leader’s Reading Challenge serta menjalankan amanat Permendikbud no 23 tahun 2015 tentang penumbuhan budi pekerti, mengisyaratkan pengembangan dan pembelajaran, khususnya potensi unik dan utuh setiap anak melalui kegiatan wajib pembiasaan membaca buku non-pelajaran setiap hari. Selain itu puisi juga dapat memberikan manfaat antara lain: dapat menjadi arahan membentuk kepribadian, mengembangkan kognitif, melatih diri berimajinasi, dan dapat memberikan motivasi bagi pembaca puisi bahwa dirinya telah melahirkan suatu ungkapan dengan bahasa yang indah, bebas dan misteri. Sehingga diharapkan dengan adanya kegiatan di Hari Puisi Nasional ini seluruh siswa SDN Sukamulya lebih peka dalam membaca tidak hanya buku namun lingkungan dan kehidupannya. (Ema Astri Muliasari)

RESUME BUKU

Judul Buku

Penulis

Penerbit

Tahun Terbit

: Mutiara Literasi Sekolah

: Guru,Tenaga Pendidikan dan Siswa SDN Sukamulya

: Sinar Gamedia

: 2017

Buku Mutiara Literasi Sekolah Berawal dari sebuah pemikiran sederhana hasil pengalaman sehari-hari. Namun buku ini menjadi tidak sederhana karena dihasilkan dari kejujuran berliterasi guru, tenaga kependidikan dan siswa itu sendiri. Hadirnya buku ini telah melalui suatu proses yang cukup panjang yang memerlukan suatu keberanian, latihan, kepekaan serta kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan sehingga buku ini bak sebuah mutiara yang dihasilkan dari para pemeran pendidikan dalam membiasakan literasi di sekolah.

Seperti yang digaungkan oleh UNESCO bahwa literasi lebih dari sekedar membaca dan menulis. Literasi juga mencakup bagaimana seseorang berkomunikasi dalam masyarakat. Literasi juga bermakna praktik dan hubungan sosial yang terkait dengan pengetahuan, bahasa dan budaya. Literasi yang dianggap sebagian orang susah untuk diaplikasikan seakan patah dengan hadirnya buku ini. Ini terbukti dari banyaknya tulisan berupa artikel, diary, puisi, cerpen bahkan komik strip yang tidak hanya lahir dari buah pemikiran orang dewasa tetapi keluar dari siswa-siswi Sekolah Dasar. Dengan bahasa yang sederhana yaitu bahasa anak. Semua itu tentunya hadir dari kemampuan mereka dalam membaca tidak hanya terbatas pada buku tetapi alam dan lingkungan sekitarnya.

Diawali dari sebuah catatan berjudul “ Pesan Seorang Ibu kepada Penerus Bangsa Ini” yang berisi harapan dari seorang Ibu Ema dan orang tua lainnya kepada generasi muda sekarang ini. Pesan ini begitu tulus disampaikan supaya mereka mampu berkembang di era globalisasi yang ditandai dengan gencarnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tanpa batas. Namun diharapkn anak-anak sebagai penerus bangsa ini memiliki ketahanan kuat dalam menghadapi pengaruh negatif dengan bekal iman dan takwa serta akhlak yang baik.

Isi buku berlanjut dengan artikel yang ditulis beberapa orang guru dan tenaga kependidikan di SDN Sukamulya. Diantaranya Bapak Irvan Kristivan, M.Pd seorang guru penjaskes namun sangat menekuni hobinya dalam dunia literasi sehingga menjadi salah satu penggerak Literasi di Kota Tasikmalaya. Dengan artikel khas olahraga “Penjaskes sebagai Edutainment”, beliau memaparkan bahwa pelajaran penjaskes dapat menjadi hiburan bagi siswa karena sifatnya yang mendidik sekaligus membuat mereka aktif bergerak. Namun diharapkan mata pelajaran lain pun bisa menjadi edutainment yaitu pendidikan yang menghibur atau menyenangkan (Sholeh Hamid, 2013:17).

Bapak Imang Rohimat, S.Pd.I pun ikut menyumbang saran bagaimana “Mencerdaskan Anak Bangsa” yaitu salah satunya dengan membuat pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Tentunya hal ini memerlukan suatu usaha yang baik dari guru itu sendiri sehingga dituntut untuk terus mengembangkan diri lebih kreatif dan inovatif. Hal ini diperkuat dengan artikel Ibu Lusi Ayu Gustari, S.Pd yang berjudul “ The Power Of Teacher”, beliau menyebutkan bahwa guru menjadi ujung tombak keberhasilan suatu pendidikan. Seorang guru memiliki kompetensi pribadi, sosial, profesional dan pedagogik serta kecerdasan emosional yang tinggi dalam melaksanakn tupoksinya terhadap siswa.

Menyambung dari “The Power of Teacher, Ibu Cicin Solihati, S.Pd mengungkapkan betapa pentingnya seorang pendidik menjadi teladan yaitu seperti judul artikelnya “Mari Mendidik dengan Hati”. Hal tersebut diperlukan karena apa yang disampaikan dengan hati akan sampai pula ke hati sehingga apa yang siswa lihat, dengar, kerjakan dapat mereka amalkan sekaligus menggunakan hati sebagai sifat manusiawinya dalam menjalani kehidupan. Jika sudah seperti itu, Insya Allah hal buruk dan merugikan bisa mereka hindari. Seperti artikel yang ditulis Ibu Ema Astri Muliasari, S.Pd “#Save Our Generation”, beliau menuturkan bahwa sebagian generasi muda sekarang ini berharap bahwa generasiinya terselamatkan dari pengaruh negatif di zaman modern ini. Dan hal yang dapat menyelamatkan itu terdapat pada keluarga, lingkungan dan lembaga pendidikan. Dengan sinergi positif ketiga elemen tersebut diharapkan mampu menyelamatkan generasi mendatang yang jauh lebih baik.

Artikel selanjutnya berisi pengalaman sehari-hari sesuai profesi masing-masing di sekolah. Adalah Ibu Ikah Wastikah, S.Pd beliau menceritakan bagaimana karakter anak didiknya dalam artikel berjudul “ Penyakit di Kelas 6” dan apapun penyakitnya itu, sebagai pendidik kita harus bisa menghadapinya dengan sabar karena semua dilakukan semata-mata demi kemajuan pendidikan bangsa ini. Artikel dilanjutkan dengan tulisan tenaga pustakawan Nurul Iman dan tenaga kependidikan lainnya yaitu Bapak Engkos Kostiman dengan “ Kantin Higienis dan Sekolah Sehat”.

Siswa SDN Sukamulya pun seperti mencontoh dari guru-gurunya mereka mencoba membuat artikel walau sederhana sesuai dengan pemikiran siswa SD itu sendiri, seperti kebebasan berekspresi di sekolah, menyadarkan teman yang selalu mengejek orang tua, membantu saudara yang terkena musibah, menyelamatkan generasi bangsa dari kemunduran, kesadaran membaca, menjaga lingkungan dan masih banyak lagi ide-ide sederhana lainnya dari seorang anak yang bermanfaat mereka tuangkan menjadi sebuah “artikel” anak.

Tidak hanya artikel, buku ini pun dilengkapi dengan beberapa cerpen yang ditulis oleh guru dan siswa SDN Sukamulya. Dengan membaca cerpen-cerpen mereka rasanya kita tidak percaya itu ditulis oleh siswa SD.. Setiap cerpen mereka kemas dengan apik dan mempunyai hikmah di dalamnya. Sehingga apabila mereka bisa membuat cerita pendek seperti itu bukan hal mustahil kita pun bisa seperti mereka bahkan jauh lebih baik dari mereka.

Rangkaian kata-kata yang terukir indah pun berhasil mewarnai buku “ Mutiara Literasi Sekolah”. Susunan dalam diksi, majas sebuah puisi telah beberapa siswa torehkan dalam goresan pena buku ini. Hasilnya sungguh memanjakan mata setiap yang membacanya. Sebagai penutup, komik strip beberapa siswa ikut memperkaya isi buku dengan tema kegamaan, persahabatan, nasihat dan kisah inspiratif.

Buku yang disusun oleh Bapak Irvan Kristivan ini berhasil menggali potensi tidak hanya tenaga pendidik tetapi siswa di sekolah tersebut. Dengan hadirnya buku ini diharapkan tujuan bangsa untuk mencerdaskan bagsa dapat terwujud. Buku ini bukan hanya sekedar menjadi bahan bacaan tetapii mampu menjadi referensi semua elemen pendidikan sekaligus menginspirasi bagi semua pembacanya.

PERPUSTAKAAN SEBAGAI JANTUNGNYA SEKOLAH

Salah satu hal yang memiliki peran penting dalam keberhasilan proses belajar mengajar adalah tersedianya sarana prasarana yang memadai. Dimana hal itu akan menentukan keberhasilan tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penyedia sarana prasarana di sekolah tersebut tak lain adalah perpustakaan. Karena perpustakaan bukan hanya sekedar menyimpan koleksi buku akan tetapi lebih kepada essensinya sebagai sumber informasi terutama untuk peserta didik dan guru itu sendiri dalam dalam proses belajar mengajar.

Sebagian besar sekolah-sekolah di Indonesia sudah tentu memiliki perpustakaan. Perpustakaan sekolah harus mampu menyediakan sumber bahan bacaan bermutu sesuai dengan kurikulum. Namun sayangnya perpustakaan-perpustakaan tersebut masih jauh dari standar nasional perpustakaan. Dimana seharusnya perpustakaan bukan hanya tempat untuk menyimpan buku tetapi juga merupakan tempat yang nyaman bagi pengunjungnya yang dapat menimbulkan sifat kecanduan positif untuk terus menggali ilmu dan informasi.

Untuk mewujudkan peran perpustakaan tersebut diperlukan suatu peran nyata yang tersistem dan berlangsung terus menerus dalam berbagai aspek yang terlibat langsung maupun tidak langsung. Aspek tersebut meliputi guru, kepala sekolah, pustakawan, komite sekolah dan pemerintah. Guru sebagai pelaksana pendidikan harus mampu menumbuhkan minat baca kepada peserta didiknya salah satunya dengan memberdayakan perpustakaan sekolah. Sebelum mengajak siswanya, guru sendiri yang harus memberikan teladan.

Kepala sekolah sebagai pemimpin di sekolah hendaknya memasukkan perpustakaan sekolah dalam program-program untuk menunjang visi misi dan tujuan sekolah tersebut. Hal itu bisa dilakukan dengan memberikan anggaran yang cukup untuk melengkapi koleksi buku, perawatan, pengadaan, serta penyediaan tempat yang nyaman bahkan yang dilengkapi dengan media audio, audio visual, multimedia sampai fasillitas wi-fi atau jaringan internet. Karena perkembangan zaman sekarang sumber informasi tidak hanya didapat dari media cetak saja tetapi bisa didapat dari media komunikasi lainnya yang bisa diakses oleh seluruh warga sekolah.

Pustakwan sebagai ujung tombak perpustakaan hendaknya benar-benar menguasai ilmu kepustakawanan. Idealnya seorang pustakawan adalah lulusan ilmu kepustakawanan. Namun tidak memungkinkan meskipun tidak lulusan tersebut selama pustakawanan tersebut mempunyai kemauan kuat untuk mengembangkan perpustakaan hal tersebut bisa diantisipasi dengan seringnya mengikuti pelatihan-pelatihan dalam mengembangkan kinerja pustawakan maupun studi banding terhadap perpustakaan lain baik perpustakaan sekolah, perpustakaan daerah maupun perpustakaan umum yang dinilai bisa dijadikan rujukan.

Komite sekolah dimana di dalamnya para orang tua murid ternyata harus ikut berperan kalau mau anaknya di sekolah tersebut maju. Kontribusi mereka bisa berupa menyumbangkan buku-buku yang bisa digunakan di sekolah baik buku baru maupun lama. Ataupun sumbang saran bagaimana menjadikan perpustakaan yang menunjang demi kemajuan pendidikan anak-anaknya.

Pemerintah sebagai pemegang kebijakan terutama dinas pendidikan memiliki andil besar juga untuk memberdayakan perpustakaan sekolah. Dinas seperti juga sekolah perlu memasukkan program yang bisa meningkatkan kualitas perpustakaan sekolah seperti lomba perpustakaan maupun bantuan berupa pengadaan buku dan bangunan yang refresentatif, pengadaan pelatihan-pelatihan dan lain sebagainya. Tentu saja hal tersebut tak lepas dari anggaran khusus yang harus disediakan oleh pemerintah terkait.

Dari kelima elemen tersebut ketika semuanya bisa bersinergi memberdayakan perpustakaan sekolah ideal maka tujuan pendidikan yang sesuai amanah pendidikan nasional yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan misinya sebagai pembelajaran sepanjang hayat kepada peserta didik sebagai sasaran utamanya akan tercapai.

Ket: Telah dimuat di Surat Kabar Priangan edisi 21 Maret 2016

MENGUATKAN KEMBALI PERAN KELUARGA

Sekarang ini hampir setiap tempat banyak kita jumpai kumpulan anak-anak muda. Mereka berkumpul biasanya sekedar nongkrong bersama teman-temannya untuk bersenda gurau, bermain musik atau mengobrol biasa. Selama kegiatan itu positif, tidak menimbulkan keresahan di masyarakat hal itu lumrah. Mereka mungkin ingin melepas penat dengan mencari udara segar bersama teman-teman sebayanya.

Remaja yang mencari kenyamanan dengan berada di luar rumah tetap harus sepengetahuan orang tua. Karena seperti kita ketahui di luar rumah lebih banyak godaan untuk mereka terutama pengaruh lingkungan yang negatif. Walaupun di dalam rumah tidak menutup kemungkinan godaan selalu ada, salahsatunya bebasnya akses internet yang bisa mereka akses dimanapun tanpa disaring mana yang bermanfaat atau bahkan merusak.

Namun apakah tidak ada cara lain untuk meminimalisir hal tersebut? Apakah ada hal yang lebih bermanfaat daripada sekedar “nongkrong? Jawabannya tentu saja ada yaitu di rumah bersama keluarganya. Keluarga merupakan lingkungan sosial terpenting karena keluargalah yang pertama membentuk karakter dan perkembangan mereka. Maka saat ada yang ingin merubah keadaan negara ini untuk lebih baik, maka mulailah dari hal kecil, dari lingkungan terkecil yaitu keluarganya sendiri.

Kalau di keluarganya, anak-anak terutama remaja sudah mendapatkan kenyamanan dan kehangatan sebuah keluarga harmonis kiranya mereka tidak akan mencari di luar. Sebaliknya ketika suasana rumah sudah tidak nyaman terutama secara psikis, bagaimana mereka akan betah dan rindu untuk pulang ke rumahnya kecuali kalau ada keperluan saja? Dalam ini semua anggota keluarga sangat berperan dalam menciptakan suasana yang kondusif terutama peran seorang Ibu sebagai pendidik yang utama dan pertama walau peran Bapak tidak bisa diabaikan. Pendidikan dalam keluarga disini meliputi, pendidikan iman, moral, fisik, intelektual, psikologis dan sosial.

Bahkan di Jepang sebagai negara termaju di Asia ada namanya “kyoiku mama” (ibu pendidikan) para ibu-ibu di Jepang rata-rata tidak bekerja, tapi hanya mendidik dan mengurusi anak-anak mereka. Mereka rata-rata lulusan sekolah tinggi bukan untuk berkarier tapi “mendidik anak” itulah karier mereka yang tertinggi. Dan kyoiku mama ini mendukung kemajuan ekonomi Jepang. Selain kyoiku mama, Jepang juga menerapkan kembali slogan jaman restorasi meiji “Ryousai kenbo”. Ryousai artinya istri yang baik dan kenbo artinya ibu yang bijaksana. Intinya menyerukan bahwa wanita mempunyai peran terhormat sebagai istri yang baik dan bijaksana.

Peran ini kembali digalakkan karena kasus kekerasan remaja dan bunuh diri di Jepang pada usia muda terus bertambah hal ini terutama diakibatkan tidak terpenuhinya kualitas hubungan ibu dan anak yang menunjang pertumbuhan emosi anak sebagai dampak banyaknya wanita yang memilih menjadi wanita karier dan melupakan kodratnya sebagai seorang Ibu atau istri.

Program negara Jepang ini setidaknya bisa kita tiru karena bisa mendatangkan manfaat buat kelangsungan bangsa ini. Wanita berkarier boleh saja selama keluarga tetap terurus karena kemajuan negara sangat ditopang oleh kualitas ibu-ibu rumah tangganya sebagai pembentuk kualitas karakteristik anak mereka. Dalam sebuah hadist Rasulullah menyatakan bahwa “ Wanita adalah tiangnya negara” artinya apabila wanitanya baik maka negara akan baik dan apabila wanita rusak maka rusak pula negara itu. Jadi, marilah bersama-sama kita benahi kondisi yang terlanjur rusak di negara mulai dari lingkungan keluarga. Seperti kata seorang pakar parenting Ayah Edy “ Indonesia strong from home” dan walikota Bandung, Bapak Ridwan Kamil berkata bahwa keluarga adalah tempat kita berlabuh dan sebagai pondasi peradaban. Dengan menciptakan keharmonisan, kedekatan dan komunikasi antar anggota keluarga mudah-mudahan kita bisa mewujudkan Indonesia yang kuat.
Ket: Telah dimuat di Surat Kabar Priangan edisi 2 Juni 2016

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

KARIER TERUS, KELUARGA TERURUS

Dengan gencarnya emansipasi wanita, zaman sekarang banyak wanita yang ikut bekerja. Tujuan mereka ada yang murni untuk mencari penghasilan, ikut membantu perekonomian keluarga, mengganti peran suami atau hanya untuk mengisi waktu luang sebagai bentuk aktualisasi diri. Pendidikan dan tuntutan zaman telah menjadikan wanita memilki peran yang sama dengan laki-laki khususnya dalam dunia kerja. Berkarier dalam pemerintahan atau PNS, perusahaan swasta, BUMN, pabrik maupun wiraswasta seperti bisnis online yang tren sekarang dan bisa dikerjakan di rumah.

Memang tak ada batasan wanita untuk terus mengembangkan kariernya dalam dunia pekerjaan. Untuk yang sudah berkeluarga selama masih ada ridho suami itu sah-sah saja. Tetapi ketika pekerjaaannya telah membuat mereka lupa akan kodratnya sebagai seorang istri untuk tetap mendampingi serta berbakti kepada suaminya itu patut dihindari. Setinggi apapun pendidikan dan karier mereka, istri juga adalah tetap seorang wanita yang mempunyai tugas-tugas sebagai ibu, terutama dalam mendidik anak-anaknya secara sempurna sehingga tidak boleh dikalahkan oleh tugas lain apapun. Di tangan wanitalah pendidikan yang pertama dan utama unuk keluarganya. Peran itu dipandang sebagai penentu bagi kehidupan masyarakat.

Menjadi seorang Ibu yang berperan ganda yakni selain sebagai seorang ibu rumah tangga juga wanita karier tidaklah mudah. Mungkin untuk yang bekerjanya dilakukan di rumah alias wiraswasta itu tidaklah terlalu sulit karena mempunyai waktu fleksibel. Namun ketika pekerjaan itu dilakukan di luar rumah apalagi menuntut totalitas dan jam kerja yang menyita waktunya di rumah tentu itu memerlukan suatu pengorbanan yang lebih menguras energi baik tenaga maupun fikiran selain waktu kebersamaan bersama anggota keluarga lain otomatis berkurang.

Hal ini senantiasa menjadi dilema bagi IRT sekaligus wanita karier. Apalagi disaat pekerjaan kantor atau perusahaan menuntut lebih, sedang anak sakit atau ada anggota keluarga yang memerlukan perhatian khusus, ini akan menjadi buah simalakama. Belum lagi kesempatan untuk mendampingi pertumbuhan dan perkembangan anak-anak yang tidak akan terulang menjadi sedikit. Alih-alih bekerja untuk memenuhi kebutuhan keluarga tetapi secara tidak sadar telah mengorbankan hal yang lebih penting dalam keluarganya. Sehingga tidak terdapat keberkahan dalam keluarga tersebut. Salah satu penyebab dari hal itu karena adanya hak anggota keluarga yang terabaikan. Kalau sudah seperti itu sebanyak apapun rupiah yang kita cari kalau tidak adak keberkahan dalam keluarga percuma saja.

Harapannya sebagai wanita tentulah harus pintar-pintar memutuskan apakah akan menjadi IRT sejati atau IRT plus wanita karier. Izin suami sebagai kepala keluarga untuk istri ikut bekerja hendaklah dimanfaatkan sebaik mungkin dengan ikhlas dan harus siap dengan segala resiko maupun kewajibannya yang bertambah. Disinilah diperlukan saling pengertian antara suami dan istri. Karena ketika istri memutuskan bekerja ada pekerjaan rumah tangga yang mungkin saja terlewat walaupun hal itu bisa diwakilkan kepada orang lain misalnya asisten rumah tangga. Walau demikian, seorang IRT setinggi apapun jabatan dia dalam pekerjaannnya adalah tetap seorang Ibu yang mempunyai peran penting dalam keluarganya terutama anak-anaknya dan itu tidak bisa terwakilkan. Seorang ibu harus mampu menciptakan hubungan atau ikatan emosional dengan anak-anaknya karena anak adalah asset utama dan investasi dunia akhirat bagi orang tuanya.

Tak ada larangan wanita untuk berkarier namun haruslah pintar membagi waktu dan memilah pekerjaanya yang hendaknya tidak menuntut waktu yang sangat banyak. Sehingga peran utamanya dalam keluarga tetap menjadi prioritas. Selain itu, pintarlah untuk mengatur waktu terutama disaat-saat libur atau waktu senggang senantiasa dimanfaatkan untuk hal-hal positif bersama keluarga atau quality time bersama orang-orang yang tersayang. Ketika anak melihat ibunya memiliki prestasi karier cemerlang, menghasilkan uang namun masih bisa meluangkan waktu untuk keluarga, mereka tidak merasa kehilangan haknya. Intinya anatar karier dan keluarga haruslah seimbang. Sehingga ketika karier jalan terus keluarga pun harus tetap terurus, mudah-mudahan keharmonisan dan keberkahan dalam keluarga pun akan mengalir terus.

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Anggota Forum Gumeulis Kota Tasikmalaya

AKSARA SUNDA : Seni Literasi yang Hampir Terlupakan

Bahasa merupakan salah satu identitas suatu budaya daerah maupun negara. Bahasa merupakan alat komunikasi seseorang dalam menyampaikan sesuatu baik secara lisan maupun tulisan. Indonesia merupakan salah satu negara yang terdiri dari berbagai budaya dan suku bangsa. Salah satu suku bangsa yang ada adalah suku Sunda yang menggunakan bahasa daerah bahasa Sunda. Dalam bahasa Sunda tulisan dikenal sebagai aksara, sehingga tulisannya disebut Aksara Sunda.

Menurut wikipedia istilah Aksara Sunda yang sekarang adalah Aksara Sunda Baku yaitu merupakan sistem penulisan hasil penyesuaian Aksara Sunda Kuna yang digunakan untuk menuliskam Bahasa sunda kontemporer. Sebagai orang Sunda seharusnya kita bangga karena Bahasa Sunda dan Aksara Sunda menjadi satu-satunya bahasa daerah Indonsesia pertama yang bisa diaplikasikan di Komputer dengan lisensi UNICODE (Lisensi Bahasa Komputer Internasional). Selain tentunya kita punya bahasa daerah yang “kaya” karena dalam satu makna itu bisa terdiri dari beberapa kata yang berbeda tergantung pada siapa dan kondisi bagaimana kata tersebut digunakan.

Namun seiring perkembangan zaman, kebanggan itu semakin lama semakin pudar. Orang yang mengaku asli orang Sunda sendiri sudah jarang menggunakan bahasa Sunda terutama Aksara Sunda. Padahal menurut sejarah, Aksara Sunda telah dikenal sejak abad XII hanya saja pada masa penjajahan masyarakat Sunda dipaksa meninggalkan penggunaannya oleh penguasa dan keadaan saat. Hal inilah yang yang mengakibatkan punahnya Aksara Sunda Kuna dalam tradisi masyarakat Sunda.

Berdasarkan penelitian terhadap prasasti-prasasti dan naskah-naskah tua sejak akhir abad XIX muncullah kesadaran akan adanya sebuah Aksara Sunda yang merupakan identitas khas masyarakat Sunda. Hal itu dituangkan dalam beberapa Perda diantaranya Perda No. 6 tahun 1996 tentang Pelestarian, Pembinaan, dan Pengembangan Bahasa, Sastra dan Aksara Sunda yang kemudian digantikan oleh Perda No. 5 Tahun 2003 tentang Pemeliharaan Bahasa, Sastra, dan Aksara Daerah. Dengan adanya Perda tersebut, Aksara Sunda mulai diperkenalkan kepada masyarakat umum. Sebagian besar daerah nama jalan-jalan di Provinsi Jawa Barat telah menggunakan Aksara Sunda.

Belajar Aksara Sunda di dalamnya pasti ada membaca dan menulisnya. Aksara Sunda dilambangkan dengan simbol-simbol tertentu yang sudah dibakukan. Mempelajarinya seperti mempelajari membaca sandi-sandi. Begitu pula dengan membacanya berarti mengartikan simbol-simbol atau sandi-sandi tersebut yang untuk kemudian diterjemahkan dalam bahasa yang dimengerti.

Buat sebagian orang belajar Aksara Sunda selain bisa mempelajari budaya daerahnya juga mendatangkan kesenangan tersendiri. Hal itu dikarenakan karena Aksara Sunda lebih kepada belajar seni keindahan, ketelitian, kerapian, ketepatan dan ketekunan.

Pemerintah lewat Dinas Pendidikan telah memfasilitasi siswa untuk belajar Aksara Sunda salah satunya dengan mengadakan perlombaan tentang Maca jeung Nulis Aksara Sunda. Perlombaan ini sedikitnya telah menimbulkan kegairahan kembali dalam melestarikan budaya Sunda terutama di kalangan generasi muda. Selain itu pada sebagian sekolah telah mengintegrasikan pembelajaran Aksara Sunda ke dalam Mulok Bahasa Sunda. Mudah-mudahan hal ini bisa mencegah Aksara Sunda yang hampir terlupakan bahkan punah khususnya di Jawa Barat.

Ket: Telah dimuat di Surat Kabar Priangan edisi 5 April 2016

Oleh : Ema Astri Muliasari, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

Langganan: Postingan ( Atom )

PERINGATAN HARI PUISI NASIONAL

RESUME BUKU

Judul Buku

Penulis

Penerbit

Tahun Terbit

: Mutiara Literasi Sekolah

: Guru,Tenaga Pendidikan dan Siswa SDN Sukamulya

: Sinar Gamedia

: 2017

PERPUSTAKAAN SEBAGAI JANTUNGNYA SEKOLAH

Ket: Telah dimuat di Surat Kabar Priangan edisi 21 Maret 2016

MENGUATKAN KEMBALI PERAN KELUARGA

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

KARIER TERUS, KELUARGA TERURUS

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Anggota Forum Gumeulis Kota Tasikmalaya

AKSARA SUNDA : Seni Literasi yang Hampir Terlupakan

Oleh : Ema Astri Muliasari, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

PERINGATAN HARI PUISI NASIONAL

RESUME BUKU

Judul Buku

Penulis

Penerbit

Tahun Terbit

: Mutiara Literasi Sekolah

: Guru,Tenaga Pendidikan dan Siswa SDN Sukamulya

: Sinar Gamedia

: 2017

PERPUSTAKAAN SEBAGAI JANTUNGNYA SEKOLAH

Ket: Telah dimuat di Surat Kabar Priangan edisi 21 Maret 2016

MENGUATKAN KEMBALI PERAN KELUARGA

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

KARIER TERUS, KELUARGA TERURUS

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Anggota Forum Gumeulis Kota Tasikmalaya

AKSARA SUNDA : Seni Literasi yang Hampir Terlupakan

Oleh : Ema Astri Muliasari, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

PERINGATAN HARI PUISI NASIONAL

RESUME BUKU

Judul Buku

Penulis

Penerbit

Tahun Terbit

: Mutiara Literasi Sekolah

: Guru,Tenaga Pendidikan dan Siswa SDN Sukamulya

: Sinar Gamedia

: 2017

PERPUSTAKAAN SEBAGAI JANTUNGNYA SEKOLAH

Ket: Telah dimuat di Surat Kabar Priangan edisi 21 Maret 2016

MENGUATKAN KEMBALI PERAN KELUARGA

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

KARIER TERUS, KELUARGA TERURUS

Oleh : Ema Astri M, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Anggota Forum Gumeulis Kota Tasikmalaya

AKSARA SUNDA : Seni Literasi yang Hampir Terlupakan

Oleh : Ema Astri Muliasari, S.Pd

Guru SD Negeri Sukamulya

Kota Tasikmalaya

Hey there, I'm EMA!

PERINGATAN HARI PUISI NASIONAL

Resume Buku "Mutiara Literasi Sekolah

Perpustakaan sebagai Jantungnya Sekolah

Menguatkan kembali peran Keluarga

Karier Terus Keluarga Terurus

Aksara Sunda : Seni Literasi yang Hampir Terlupakan

Author Info

Video Of Day